La pyramide de Maslow : un outil pour les parents et les éducateurs…

La pyramide de Maslow : un outil pour les parents et les éducateurs…

 

Le psychologue Abraham Maslow, dans les années 40, a entrepris des recherches sur la motivation. Il a classé les besoins fondamentaux pour atteindre le plein épanouissement en 5 niveaux sous forme d’une pyramide. Chaque palier de cette pyramide donne une progression possible vers la satisfaction des besoins permettant à l’individu de progresser ver le but ultime, le sommet, le besoin de s’épanouir personnellement.

 

 

besoin psychologique 

Besoin de sécurité

Besoin d’appartenance et d’affectivité

Besoin d’estime

Besoin de s’épanouir

 

 

 

 

  • Besoin psychologique : question de survie  ! Se nourrir, dormir, respirer… C’est la base de toutes existences animales.

 

  • Besoin de sécurité : tant physique que morale, stabilité émotionnelle,  morale  et protection du corps.

 

  • Besoin d’appartenance et d’affectif : la dimension sociale de l’être humain. Faire partie du groupe, avoir la reconnaissance de ses pairs. Se sentir reconnu par sa famille, ses amis et toutes les associations. A l’intérieur du groupe l’individu à besoin de se sentir aimé.

 

  • Besoin d’estime : en complément du précédent besoin, la personne a besoin de se sentir respecter, mise en confiance par les autres et avec les autres. Besoin de reconnaissance, d’un statut, d’une réputation.

 

  • Besoin de s’épanouir : Le sommet des besoins de l’être humain vise à dépasser les besoins matériels. La quête suprême est d’atteindre l’épanouissement par le dépassement. Le besoin qui domine tout, consiste à mettre en valeur son potentiel, par la morale, la créativité, la résolution de problème.

 

 

 

 

 

 

 

Voici quelques pistes pour accompagner vos enfants dans cette progression vers les sommets…

besoin psychologique : les parents veillent à donner à son enfant une alimentation qui soit bonne, naturelle, équilibrée et pauvre en sucre. Proposez leur de faire les menus de la semaine avec vous, les courses et la cuisine. Impliquez les très jeunes dans la connaissance de ce qu’il mange, des saisons et du plaisir de faire soi-même. Surveillez leur sommeil pour q’ils ne s’assoupissent pas en classe.

 

 


Besoin de sécurité : mettez en place une pédagogie positive, élever son enfant sans crier… ni taper. Une liste sans fin de bons principes fleurissent aujourd’hui. Le principale c’est de guider son enfant avec ce que chacun est, avec douceur et respect. L’enfant doit prendre confiance et conscience que vous êtes là pour lui et que quoi qu’il arrive votre amour est présent. Il est unique. Et sa place est importante.Tout problème se règle par l’échange et non la violence. Vivre en toute bienveillance au quotidien.

 

 

 

Besoin d’appartenance et d’affectivité : chacun a besoin de connaitre son histoire, sa famille, ses racines pour se construire et grandir. N’hésitez pas à faire un album photos de votre famille et passer du temps à le regarder en famille avec votre enfant. Chacun doit pouvoir exprimer ses projets personnel et mettre en place un dispositif personnel pour y parvenir. Instaurer des temps de partage d’expérience : sa vie de classe, sa place dans la fratrie. Une fois par semaine ou moins souvent selon les besoin. Chacun doit avoir un moyen de partager son vécu dans la famille : réussite, petits bonheurs, grandes tristesses…

 

 

Besoin d’estime : Ne pas hésiter à mettre en avant les qualités de vos enfants en donnant des missions, des tâches à chacun en fonction de leur potentiel. L’un d’eux est fin gourmet et aime la cuisine, et bien proposez lui d’organiser un repas par mois. Un autre est adroit, il sera responsable de la réparation d’un jeux cassé par les plus petits… Et surtout félicité et gardez toujours un mot positif pour chacun en fin de journée pour valoriser sa présence dans la famille.

 

 

 

Besoin de s’épanouir : créer un tableau ou un schéma mettant en avant les activités récurrentes de la famille, photographies, dessins pour illustrer cela… bien visible pour que chacun se visualise bien dans la famille. Questionnez les enfants lorsqu’il y a une situation de doute, mettez en avant les talents de certains et de tous.

 

 

 

Finalement je pense que la pyramide de Maslow est un outil fondamental pour avancer dans notre quête de bonheur individuel et collectif.

 

 

Si vous voulez en savoir plus voici quelques sites de références… nous vous conseillons de relire les articles que nous avons écrit :

Les 3 secrets d’une parentalité créative

Pourquoi parler des 4 accords Tolteck à vos enfants ?

 

RÉFÉRENCES:

http://fr.wikipedia.org/wiki/Pyramide_des_besoins_de_Maslow

http://semioscope.free.fr/article.php3?id_article=8

http://www.maslow.com/

http://www.businesspme.com/articles/marketing/134/la-pyramide-de-maslow.html

http://www.teteamodeler.com/scolarite/motivation/dictiofiche34.asp

http://www.aufeminin.com/job/pyramide-maslow-f27201.html

http://www.bloc.com/article/travail/pratique/pyramide-de-maslow-2009-03-23.html

La pyramide des besoins de Maslow d’un point de vue pédagogique

Vidéo :

https://prezi.com/lq_mj6x_knvo/pyramide-de-maslow/

Oser être soi, le livre que tous vont s’arracher !

Oser être soi, le livre que tous vont s’arracher !

Oser être soi ! Un super guide pour les ados !

Depuis plusieurs mois, j’ai cet ouvrage sur mon bureau et je me dis qu’il est important de vous en parler. Tout d’abord pour vous parents, mais aussi pour nos pré-adolescents et adolescents.

Ce livre :
Le superfluide pour enfin oser être soi !

De Alda Bournel, Audrey Pfaff et Claire Delvaux.

Edition La Marinière jeunesse,190 p, pour 15 € 90 chez Decitre.

 

Qui n’a jamais eu le sentiment d’être trop émotif, trop nul ou simplement pas à sa place ? Grâce à ce guide tout-terrain qui allie méthodes de développement personnel, conseils psycho et tests de personnalité, l’estime de soi n’a plus rien d’un concept…

Tout ce que tu risques, c’est qu’on te le pique !

Le look d’un carnet de santé, une fois la fermeture éclair ouverte, un livre complet et riche s’offre à nous.

 

 

L’organisation en est simple, elle comporte trois parties claires :

  1. Apprendre à apprécier
  2. Faire la paix avec son corps 
  3. M’épanouir enfin

 

Le petit plus sympathique, c’est le test à la fin de chaque chapitre. Vous retrouverez des exercices simples à faire avec vos enfants, voire seul !

 

Un ton rassurant, décontracté et un contenu en prise avec le quotidien des adolescents, notamment au travers de situations qu’ils sont amenés à affronter dans leur vie quotidienne (demander de l’aide, parler en public, faire face à un échec,  les autres,…)

 

« Avoir confiance en soi

Se sortir de situations délicates

Savoir écouter son corps

S’affirmer face aux autres

Développer ses forces cachées

S’aimer comme on est. »

 

Bonne lecture. Passez un bon moment de partage avec vos enfants.

Vos commentaires et vos idées, vos trucs et vos astuces à partager sont les bienvenues en commentaire.

Merci à tous de me lire et de me suivre !

Alternative et créative ? Maria Montessori, sa vision de la réalité et du rêve

Alternative et créative ? Maria Montessori, sa vision de la réalité et du rêve

Échange avec Luciano Mazzetti, Lucio Lombardi et Sourour Pivion

 

Rencontre autour de la pédagogie de Maria Montessori

Je vous présente Luciano Mazzetti, Lucio Lombardi et Sourour Pivion : deux italiens et une tunisienne passionnés et passionnants.

Luciano Mazzetti compte 50 ans d’enseignement en pédagogie à l’université de Rome. Il est le fondateur et le président du centre international Montessori. Il a voulu répandre la pensée de Maria Montessori qui a fondé en 1907 la première maison des enfants à Rome. Aujourd’hui, son enseignement est plus que jamais d’actualité dans notre pays. Luciano a fondé le centre international Montessori, convaincu qu’il est préférable de pratiquer l’éducation plutôt que de la théoriser.

http://www.centrointernazionalemontessori.com/wpsite/il-professore-luciano-mazzetti/

Cet entretien avec lui va nous permettre de connaitre et de mieux comprendre la vision de Maria Montessori sur la créativité chez l’enfant.

 

Lucio Lombardi est le directeur de la fondation Montessori de Chiaravalle.

https://www.youtube.com/watch?time_continue=22&v=ahxCB0kJ4VI

 

 

Sourour Pivon est la fondatrice de quatre écoles Montessori, dont une à Montreuil en 2006 et une autre à Tunis au lac 1 depuis 2014. Elle forme et accompagne de projets de maisons des enfants partout dans le monde. Voici une vidéo de présentation de l’ambiance de son école de Montreuil.

 

 

Créazine : Maria et les dessins d’enfants ?

Luciano :

Maria Montessori fut lourdement critiquée car elle a refusé les dessins des enfants, les considérant comme des gribouillages. À travers cela les enfants ne racontent pas leur histoire. Avant toute chose il faut comprendre l’évolution du dessin d’enfant avant de poser un avis. Aujourd’hui, on peut trouver de nombreuses recherches sur les gribouillages d’enfants et ses premiers pas vers l’écriture.

Luciano prend une feuille et se met à imiter l’évolution du dessin de l’enfant tout en nous expliquant la succession des étapes.

Dans un premier temps, le tracé d’un enfant n’est qu’un mouvement musculaire puis circulaire puis il soude les formes. Apparaît alors le bonhomme qu’il fait évoluer vers le pré-graphisme pour finir par occuper les extrémités de la feuille. Et ainsi, il aboutit au « frigo »  vu dans la maison comme transparente, une vue en coupe dans le jargon architectural.

 

 

 

 

Créazine : Maria Montessori et la critique sur sa position sur l’art et le dessin d’enfant ?

Luciano :

le plus grand critique des idées de Maria sur la créativité est Herbert Read « éduquer avec l’art », théorie basée sur les gestes créatifs comme intelligence de la pensée.

Avant tout pour bien comprendre tout cela, il faut faire un grand voyage par la psychiatrie.

« Notre vie mentale est basée sur notre rapport à la réalité. »

On peut avoir peur de la réalité et la fuir. Winicott en parle très bien. Pour lui deux comportements face à la réalité : fuir ou s’accommoder.

La fuite peut être saine, tout dépend de la volonté d’agir qui est cachée derrière la fuite. L’adolescence rêve les yeux ouverts et c’est très sain!

Il faut savoir que Maria a fait une partie de ses études sur le rêve et le rapport à la réalité. Elle cherche avant tout à aider les enfants à ne pas avoir peur de la réalité.

Pour elle : Créativité = fantaisie

Dans cette recherche d’accompagnement, elle demande la plus grande prudence avec les enfants, pour éviter le complexe d’infériorité et la peur de la réalité. C’est pourquoi, dans les écoles Montessori,  il n’existe qu’un seul exemplaire de matériel, il est cassable et lavable. Les objets réels du quotidien et leur manipulation avec soin donnent confiance à l’enfant.

 

Créazine : alors comment comprendre ce lien entre créativité et accommodement ?

Luciano fait référence à l’ouvrage de Vygostky « Créativité et l’imagination infantile ».

http://www.ac-grenoble.fr/ecole/74/maternelle74/IMG/pdf/le_role_du_jeu_dans_le_developpement_de_l_enfant_ageem2.pdf

 

J’ai fait quelques recherches sur cet ouvrage et voici ma synthèse. Dans cette œuvre «  l’Art et l’Imagination dans l’enfance », Vygotsky définit la créativité comme toute réalisation humaine créatrice de quelque chose de nouveau, qu’il s’agisse de reflets d’un objet quelconque du monde extérieur, qu’il s’agisse de déterminer les constructions du cerveau ou des sentiments, qui ne vivent pas et se manifestent que chez l’être humain. Vygotsky associe la créativité à l’impulsion combinatoire de l’être humain qui provient de sa possibilité à imaginer, à tisser des fantaisies, à projeter, à planifier le futur.

« Il existe de la création non seulement où les événements historiques ont leur origine, mais aussi où l’être humain imagine, combine, modifie et crée quelque chose de nouveau, même si cette nouveauté semble insignifiante si l’on la compare aux réalisations des grands génies. Si nous y ajoutons l’existence de la création collective qui réunit toutes ces petites découvertes, insignifiantes en elles-mêmes, de la création individuelle, nous comprendrons combien est-elle grande, la partie de tout ce qui a été créé par le genre humain et qui correspond à la création anonyme collective d’inventeurs inconnus »( Vygotsky, 1982, p.11).

http://www.inrp.fr/biennale/8biennale/contrib/longue/249.pdf

 

 

En conclusion, pour Vygotsky la créativité est la capacité à combiner les éléments de la réalité commune d’une manière magique avec fantaisie.

 

Créazine : Aaors comment ne pas avoir peur de la réalité ?

Luciano : Pour le mexicain Octavio Paz, la créativité est une page blanche. Il faut avoir le courage de démarrer et d’écrire.

Petite critique et exemple de Luciano : Alors, oui. Les couillons d’enseignants ne sont pas des créatifs quand ils ne font que répéter la même choses les uns les autres. Il font des papillons tous pareils…

Dans ce cas-là, qu’est-ce qu’ils transmettent aux enfants ?

C’est dans la découverte que tout se passe.

Petite histoire raconté par Luciano : «  un jour un enfant dessine sa famille. La maitresse recherche le sens du dessin de l’enfant. La maitresse bien ennuyée. Elle questionne la famille car son dessin représente une famille de noirs, alors que la famille est blanche de peau. On finit par le questionner : sa réponse pour lui est évidente, le noir est la couleur la plus importante !

Pour finir Luciano nous rappelle la quête de Maria Montessori avait besoin de comprendre la différence entre la fuite et la réalité. Il conclut en disant ceci :

 « L’idée naît  avant l’usage et la technique. C’est le cas pour toutes les grandes découvertes. »

 

 

C’est ce que moi j’appelle la force créative!

Mille merci à Luciano, à Sourour pour la traduction en direct  et à Lucio pour leur partage d’expérience et leur générosité.

 

J’espère que cet entretien avec ces trois acteurs majeurs de l’univers Montessori vous  a permis de vous faire une idée de la vision de Maria Montessori sur la créativité chez l’enfant et de comprendre son approche dans sa pédagogie.

 

Merci à vous tous de me lire et de me suivre.  L’aventure ne fait que commencer.  Pour la suivre likez et partagez avec vos amis, venez me rejoindre, laissez des commentaires.

La terre comme expression créative : Pierre Casenove

La terre comme expression créative : Pierre Casenove

Une rencontre de produits du quotidien et derrière ces formes et ces couleurs se cache un créateur.

Née dans une région de céramique, j’ai toujours vécu avec la terre, sur les chemins, à l’école. Le quotidien de ce petit village ardéchois vivait au rythme de la fabrique de pots en terre.

Cette passion d cela terre et des émaux qui la colore m’est restée. Depuis une marque prestigieuse est née tout proche et des forme et couleur anime nos tables. Mais n’est dû au hazard, ses objet sont animés par la passion d’un homme.

C’est pourquoi j’ai envie de vous présenter ce créateur : Pierre Casenove.

Après avoir collaboré avec des entreprises de renommée mondiale, Pierre Casenove est retourné définitivement à sa terre d’origine, le Jura. Dans son atelier de Passenans où il consacre la plus grande partie de son temps à confectionner des pièces en céramique.

 

Un créateur au tour de mains

Bien que Pierre Casenove ait une formation de céramiste, ce dernier est connu dans le monde entier pour ses nombreuses collaborations. Il crée sans cesse et sur-mesure des collections pour les plus grandes sociétés.

Directeur artistique de la célèbre entreprise Jars Céramique à partir de 1994, Pierre Casenove possède à présent sa propre agence de céramique, installée dans le Jura depuis 2012. C’est là, dans son atelier jurassien, que l’artiste céramiste continue de travailler avec la même passion : « J’ai le même étonnement, ébahissement, excitation à chaque défournement qu’il y a 40 ans ».

Une vie de passion et de contacte avec la terre.

 

 

 

 

 

« Que la terre, parce qu’on en prend soin, parce qu’on la travaille, puisse passer de l’état de boue à l’état d’objet qui puisse servir, cela, effectivement, je crois que c’est quelque chose qui me fascine beaucoup. »

https://www.youtube.com/watch?v=RKpJnBNrb_o

 

Son univers encré dans l’environnement se traduit dans sa palette de couleurs et dans ces formes … voici un résumé en images.

 

 

 

Spécialiste de la céramique en grès émaillé, la maison Jars transmet de génération en génération les secrets du métier de la terre. Ses créations sont fabriquées à la main à partir de matériaux écologiques, à Anneyron, dans la Drôme. Fondée en 1857 par Pierre Jars, la manufacture articule son univers raffiné et poétique autour d’un concept qui allie le beau et l’utile, tout en s’attachant à répondre aux attentes du quotidien. Un regard sensible et une exigence qui ont été récompensés par l’obtention du label EPV (Entreprise française du patrimoine vivant).

 

L’AMOUR DE LA CÉRAMIQUE

Textures irrégulières, formes parfaites-imparfaites, patines mises en lumière… Les collections de vaisselle imaginées avec le directeur artistique Pierre Casenove, dévoilent avec délicatesse une beauté née des aléas créatifs. Dans cette démarche sensorielle, défauts et accidents apportent un véritable supplément d’âme à ces objets de tous les jours. Des émaux à la cendre sont posés au pichet et au pinceau, créant des formes rêveuses dans des dégradés de noir, bleu et vert profonds et lumineux.

Les gestes, inspirés des traditions ancestrales du Tenmoku japonais, ( http://www.ishigaki-bleu.com/feature.html) épousent avec audace les silhouettes singulières des assiettes. Une collaboration complice et enthousiaste, animée par l’amour de la céramique, et aiguillée par l’inéluctable savoir-faire artisanal de la maison Jars.

 

Recevoir des amis, dresser un table créative, colorée et variée selon les saisons et la lumière.

Tout est possible, assortiment de formes, de couleurs… Laisser jouer vos idées et vos envies.

 

 

Si vous avez aimez partagez cet article sur les réseaux sociaux. Parlez en à vos amis, faites du bruit!!!!

 

Belles tables à tous mes pépites.

Bonne semaine créative

En novembre, lire, jouer et expérimenter

En novembre, lire, jouer et expérimenter

A voir, à lire et à faire…des idées créatives pour ce mois de novembre

Sorties d’automne et autres idées créatives pour la famille :

Grande amatrice de supports papiers, voici un livre à la thématique cher à mon coeur, éloge de la couleur :

Colorama, imagier des nuances de couleurs. Par Cruschiform, Ed Gallimard, 133 pages 

 

 

Pour le plaisir des enfants et de leurs parents, cet ouvrage réalisé par l’artiste Cruschiform nous offre une mini-encyclopédie des couleurs et leurs déclinaisons poétiques. Le fond comme la forme sont originales et abordent toutes sortes de domaines.

Même je ne suis pas une grande fan d’appli je vous conseille deux supports originaux et intelligemment réalisés :

 

Génie Galactique avec Astrobcat, APPLI, MINILAB

Après nous voir séduit avec son livre haut en couleur et en connaissances, le professeur Astrocat nous embarque dans le système solaire. Cette nouvelle appli pour exercer la mémoire et aiguiser la logique des enfants.

 

 

 

 

 

Ce nouveau jeux nous embarque dans un univers plus ludique que scientifique et propose une nouvelle aventure pédagogique. Vous le retrouvez sur app Store gratuit puis en version complète payante. Dès 6 ans.

 

 

Petit rappel de l’ouvrage de référence :  Professeur Astrocat aux frontières de l’espace

 

 

NOMUMENT VALLEY 2, APPLI, USTWO GAMES LTD

Wahouuuu l’univers, les couleurs et la beauté tout simplement dans ce conte en 3D!

Ro et sa petite fille de rouge vêtue, ce labyrinthe, mécanisme et autre manivelles se tournent au fil des résolutions d’énigmes qui se soldent par des cries de joie.

Les illusions d’optique se succèdent et nous embarquent dans une belle histoire poétique et féérique.

 

Ro laissera petit à petit sa petite fille voyager seul…chacun suit son chemin comme dans la vie.

Dès 6 ans, sur app Store pour iPad et iPhone et sur Google play bientôt.

 

 

Atelier en famille : MINI-MOF

Parallèlement à l’exposition « des meilleurs ouvriers de France »un atelier permet de mettre la main à la page en famille. Chacun apprend une technique et à l’occasion de rencontrer un des meilleurs ouvrier de France. Dès 7ans, jusqu’au 12 janvier, Musée des Arts et Métiers, Paris 3e.

Le programme des weekend :

 

Samedi 4 novembre à 15h et 16h30

•Oscar Esteves, lunetier

•Sylvie Joly, tapissière

•Stacy Cez, charcutier

Dimanche 5 novembre à 15h et 16h30

•Benoit Nicolas, cuisinier

•Stacy Cez, charcutier

•Thierry Coullouette, sculpteur

Dimanche 12 novembre à 15h et 16h30

•Dominique Legris, vitrailliste

•Claire Sarmadi, créatrice de mode

•Julian Tonnelier, fleuriste

Dimanche 19 novembre à 15h et 16h30

•Adrien Beaugendre, couvreur

•Jean-Luc Seigneur, graveur

•Arnaud Vanhamme, poissonnier-écailler

Dimanche 26 novembre à 15h et 16h30

•Emile-Armand Benoit, couvreur

•Laurence Raverdeau, tapissière

•Eric Trochon, chef cuisinier

Dimanche 3 décembre à 15h et 16h30

•Thierry Coulouette, sculpteur

•Emile-Armand Benoit, couvreur

•Paul-Anthony Zamora, joaillier

Dimanche 10 décembre à 15h et 16h30

•Arnaud Briand, sculpteur

•Satoshi Sekimoto, brodeur

•Jean-Luc Seigneur, graveur

Dimanche 17 décembre à 15h et 16h30

•Stéphane Deschamps, couvreur

•Carine Lourme, brodeuse

•Christophe Haton, professeur de cuisine

 

 

Quatre ateliers jeune public à la fondation Jérome-Seydoux-Pathé, Paris 13e, jusqu’au 17 février 2018,  dès 6 ans.

Thomas Lang copyright

S’initier à l’histoire du cinéma en jouant ? Top non ! Ce lieu édifié par l’architecte Renzo Piano. Derrière la façade sculpté par Auguste Rodin se cache entre autre une belle salle de projection pour le cinéma muet accompagne par un pianiste.

atelier pour les enfants  vous offre l’opportunité de comprendre l’évolution du cinéma.

  • Atelier tout en couleur : Coloration des premiers films muets
  • Atelier  raconte moi la pellicule : manipulations de caméras (150 appareils)
  • Atelier  expérimentations de la matière pédicule
  • Atelier visite au coeur de la mécanique

Pour en savoir plus, voici les coordonnées du site internet.

http://www.fondation-jeromeseydoux-pathe.com/presentation-centre

 

 

A très vite, pour Décembre  je vous prépare un reportage au salon du livre pour enfants de Montreuil, nos pépites et nos expériences…

Le Défi des Mères Veilleuses

Le Défi des Mères Veilleuses

Héllo mes pépites !
Oui vous chère mamans actives et créatives !
Savez-vous que vous êtes MERVEILLEUSE ?

Si vous en doutez encore je vous invite à participer à un défi ludique et très sympa.
Il se déroule sur 9 jours et ne vous demandera que quelques minutes chaque jour.


Juste quelques minutes pour:
=> retrouver une belle énergie (et vous sentir bien)
=> reprendre confiance en vous
=> monter en vibration (pour déclencher la magie autour de vous)


Au programme, 9 défis ludiques avec des exercices concrets et des protocoles EFT spécialement créés pour vous !
Qu’attendez-vous ? Moi je vais le suivre est vous faire partager mes pépites personnelles en live ! un double défi pour moi !

Inscrivez-vous maintenant et rejoignez la ronde des Mères-Veilleuses !

Inscription au Défi des Mères-Veilleuses

 

 Nous le valons bien ! pas d’hésitation à nous rejoindre.

Bises à toutes XXX