Quelques minutes dans la vie d’un petit hérisson… pas si simple et pourtant !
Une envie de douceur et de bienveillance pour ces deux semaines qui nous conduisent à Noël.
Belle période de l’avant à tous
Une maison d’édition associative
Le salon sur livre jeunesse de Montreuil sous bois (93) est avant tout l’occasion de rencontrer de nouvelles maisons d’édition.
Le vent de nouveauté souffle sur cette maison d’édition associative est juste WAHOUUUUU.
Les Doigts qui Rêvent (Ldqr) est née en 1993 du constat du manque total d’accès à l’album et au livre pour les enfants déficients visuels (aveugles et malvoyants) à l’initiative d’un groupe de quatre couples de parents d’enfants concernés et d’enseignants spécialisés qui, ne voyant aucune réponse institutionnelle, ont décidé d’agir.
L’un des membres de ce groupe était parvenu à faire produire un album tactile illustré très vite remarqué (tant ils étaient rares à l’époque) par le milieu spécialisé ainsi que par les parents d’enfants déficients visuels mais les problèmes de sa fabrication (rocambolesque) avaient démontré aussi qu’il y avait urgence, en France, à créer une structure adéquate.
Les Doigts Qui Rêvent est une maison d’édition sous le statut d’Association Loi 1901 à but non-lucratif, dont l’objectif principale est de créer et de produire des livres tactiles pour les enfants non-voyants et malvoyants aussi ludiques et créatifs que ceux destinés aux voyants.
copyright LDQR
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Un format de livre inattendu.
C’est aussi l’occasion de se laisser surprendre par un conteur qui vous embarque dans une belle histoire au format supprimants.
Vous retrouvez différentes collections :
NOS DIFFUSIONS – Collection Oukou pata (livres textiles)
COLLECTION EVEIL & PEDA – Sensibilisation / Pour et avec l’enfant
COLLECTION À TÂTONS – Apprenti lecteur
BRAILLI BRAILLA – Lecteur débutant
COLLECTION POINT D’OR – Lecteur
P’TITS ROM’ EN BRAILLE – Lecteur confirmé
COLLECTION CORPUS TACTILIS – Theoria Pragma Historia – Adultes
TERRA HAPTICA – La revue internationale du livre haptique
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Ils diffusent aussi du matériel spécialisé et des documentaires pour la cité de sciences, des livres d’art et une revue.
A découvrir d’urgence !
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Avez-vous parfois vos idées les plus créatives en pliant le linge, en faisant la vaisselle ou en ne faisant rien de particulier ? C’est parce que quand votre corps se met en pilote automatique, votre cerveau est occupé à créer de nouvelles connexions neuronales qui relient les idées et résolvent des problèmes. Apprenez à aimer vous ennuyer. Manoush Zomorodi explique les liens qu’il y a entre l’ennui et la créativité.
Son site : http://www.manoushz.com/#podcast-section
Je vous rappelle l’article sur ce même thème publié par Créazine :
Bon ennui à tous et toutes mes pépites, soyez créatifs et fous!
Même si le salon du livre est devenu une tradition depuis 5 ans. Équilibre parfois bien difficile de découvrir de belles et nouvelles choses dans cette foule et le foisonnement de ce qui est ouvert.
Je suis toujours à la recherche de nouvelles pépites. Cette année encore l’univers du livre pour enfants me surprend et m’emerveille.
J’ai découvert quelques belles rencontres littéraire mais pas que…
De belles rencontres tout court et notamment celle par hasard avec le chanteur et auteur Aldebert.
Aldebert raconte…
Rien que pour le plaisir… à écouter et savourer comme une gourmandise…
https://www.youtube.com/watch?v=D1H7uyWL4bU
Cet événement est aussi l’occasion de rencontrer de nouveau type d’ouvrage et le kamishibaï en est un!
Kamishibaï signifie littéralement : « théâtre de papier ». C’est une technique de contage d’origine japonaise basée sur des images qui défilent dans un butaï (théâtre en bois), à trois portes. Un kamishibaï est composé d’un ensemble de planches cartonnées numérotées (entre 10 et 18 pour la plupart), racontant une histoire. Chaque planche met en scène un épisode du récit, le recto pour l’illustration, le verso réservé au texte dit par le narrateur. Les planches sont introduites dans la glissière latérale du butaï dans l’ordre de leur numérotation.
En ouvrant les volets du butaï le public découvre les illustrations tandis que le narrateur lit le texte en faisant défiler les planches les unes après les autres sous les yeux ébahis des spectateurs. Le kamishibaï peut être utilisé facilement dans différents types de structures (bibliothèques, écoles, crèches, centres de loisirs, orthophonistes, hôpitaux, prisons, maisons de retraite…).
Il est irremplaçable pour l’alphabétisation, la lecture de l’image, l’apprentissage de la lecture à haute voix, la création et l’écriture d’histoires par les enfants. Le kamishibaï fait travailler : la recherche historique, géographique, inventive, le français, l’écriture, le dialogue, l’expression écrite, l’expression orale, le dessin, la mise en page, le découpage de l’histoire (story board),le travail de groupe, le respect du travail de l’autre, la vie sociale… et sans doute d’autres éléments qu’on peut ajouter à la liste.
kamishibaï : Au menu ce soir de Yousuke Karasawa (ed Lirabelle) lu par Muriel Chamak, médiathèque de Malakoff.
https://www.youtube.com/watch?v=UBgC5J0Yd14
Merci Muriel pour cette belle lecture.
La suite de mes découvertes sera dévoilée dans de nouveaux articles prochainement en ligne, à très vite…
Je vous laisse naviger dans ces univers très différents et apprécier comme moi ce vent de poésie.
Bonne découverte, rencontre et lecture à tous.
Rien n’est plus important que d’observer un enfant qui s’interroge.
Que se passe-t-il dans son cerveau à l’instant qui précède une idée de génie ou une malencontreuse erreur.
Stanislas Dehaene donne des éclaircissements sur ce sujet vaste et complexe : l’apprentissage de l’enfant.
À 10 ans il voulait être inventeur, son père lui explique qu’on ne dit pas inventeur mais chercheur…Son cheminement débute…
N’avons pas appris à apprendre ! Et pourtant certain y trouve du plaisir alors que d’autre y vois un gouffre.
Stanislas Dehaene : « Nous pouvons augmenter par 3 la capacité de notre mémoire à long terme en espaçant les apprentissages. »
Peut-être LA solution ; rythme adapté :
– un bon goûter et un temps pour soi avant d’attaquer le travail scolaire le soir.
– Séquence de 15 minutes puis faire des pauses.
– Les bons repas sont les maîtres mots pour avoir une bonne mémorisation.
« Engagement, plaisir, autonomie, avec une pédagogie explicite appuyée sur un matériel stimulant : c’est la recette d’un cocktail gagnant dont l’efficacité a été démontrée », écrit Stanislas Dehaene.
Il existe quatre piliers d’apprentissage :
Il est nécessaire de comprendre dès le CP voir même avant, le profil cognitif de chacun des enfants pour mieux l’aider à progresser pour qu’il ait confiance.
Dans ma quête de compréhension, je me suis intéréssée à Olivier Houdé.
Olivier Houdé instituteur de formation, il suit un cursus de psychologie du développement et des acquisitions de l’enfant. Il a créé et dirige LapsyDE CNRS Paris 5.
Ses recherches explorent, grâce à l’imagerie cérébrale, les mécanismes de développement et de l’apprentissage chez l’enfant.
Après Piaget, Olivier Houdé a élaboré une théorie révolutionnaire pour décrire l’apprentissage en conjuguant la psychologie et l’imagerie cérébrale. Il a isolé une fonction essentielle du cerveau, la résistance cognitive, c’est la capacité de notre cerveau inhiber les automatismes de pensée pour nous permettre de réfléchir.
La conception de l’intelligence de l’enfant selon Jean-Piaget était linéaire et cumulative car systématiquement stades après stade. L’idée d’acquisition et de progrès se fait par le modèle de l’escalier. À chaque marche correspond un grand progrès et un stade bien défini dans la genèse de l’intelligence.
L’adulte comme l’enfant peut apprendre à inhiber les stratégies inadéquates de trois façons soit par l’expérience propre à partir de ses échecs constats d’erreur soit par l’imitation ou par l’instruction venant d’autrui.
Notre cerveau fonctionne en effet en trois systèmes :
Le premier celui de l’automatisme mis en œuvre de stratégies appelant la rapidité et bien souvent très efficace et spontanée.
Le deuxième et celui de l’algorithme système logique il assure une pensée réfléchis mathématiques et plus lente ces deux systèmes ont été décrit par les psychologues Daniel Kahneman.
En étudiant le cerveau des enfants et des adolescents, il a découvert qui existe en 3e un système inhibition positive remplissant une fonction d’arbitrage contrôler par le cortex préfrontal la partie la plus évoluée de notre cerveau. Il interrompt le système des automatismes pour activer celui de la pensée réfléchie.
Or à l’école ce système inhibiteur qui s’éveille doucement pendant l’enfance est malheureusement très peu entraîner. Ses découvertes peuvent donner une indication forte à l’école. Il est important d’apprendre aux enfants à acquérir des automatismes c’est nécessaire pour progresser aussi à inhiber dans certaines situations, c’est indispensable pour avoir un esprit critique.
Livres à paraître pour les enfants
Mon cerveau, questions-réponses, Paris, Nathan, à partir de 7 ans, livre jeunesse, 2018
A paraitre cette année :
Explore ton cerveau kididoc, Paris, Nathan, à partir de 5 ans, livre jeunesse, 2019
Pour les enseignants ou les parents
Le cerveau et les apprentissages, collection les repères pédagogiques, Paris, Nathan 2018
L’école du cerveau de Montessori Freinet et Piaget science cognitive, Mardaga, 2018.
Cas concret :
Mise en pratique de ces méthodes dans l’enseignement de mathématique.
Et ce n’est pas rien, de faire aimer les maths à des enfants parfois réfractaires!
Mais que serait le corps sans le cerveau ? C’est la question que se pose Éric Gaspar, professeur de mathématiques et passionné de neurosciences. Selon lui,
“50% de la population pense que l’intelligence est une donnée acquise à la naissance, alors qu’elle se reconfigure tout au long de la vie selon les stimulations rencontrées.”
Nous avons tous en mémoire l’un ou l’autre de nos « profs de maths », plus ou moins cauchemardesque, plus ou moins admirable. Éric Gaspar est sans nul doute de la seconde catégorie, de ceux qui marquent l’esprit d’un élève pour longtemps. Car bien au-delà des théorèmes et autres équations, ce qu’il transmet, c’est l’art d’apprendre !
Enseignant de l’Éducation nationale depuis 1990 et passionné de neurosciences, il crée (en toute indépendance) à la fin des années 2000, le programme d’éducation : « Neurosup ».
Véritable petite startup, ce projet expérimente des méthodes d’apprentissage nouvelles, capitalisant sur les spécificités du cerveau, pour faciliter la transmission et l’acquisition des connaissances.
Les résistances de la « maison mère » n’auront pas raison de ses convictions. Petit à petit, il parvient à convertir plusieurs professeurs puis plusieurs établissements. Aujourd’hui 145 neuro-classes ont déjà produit des milliers d’élèves heureux et des centaines d’enseignants emballés. La boule de neige est lancée.
Va-t-il vous convaincre ? Voici sa conférence TED.
https://www.youtube.com/watch?v=JywfTYdKpHc
Pour approfondir : www.neurosup.fr
Bibliographie :
Les questions du bac S décodées : Mathématiques (Format Kindle, 2011)
Susciter l’envie d’apprendre pour soi à son enfant est un fabuleux parcours éducatif.
Je vous souhaite de belles expériences créatives, ludique et studieuse. Chacun doit trouver son rythme et partir à la découverte de ses talents pour exprimer ce qu’il a de meilleur en lui.
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Image produite par Sophie ROUX
Rien de tel que de profiter de cette saison fraiche, cocooning à la maison pour passer du temps créatif en famille.
Image produite par Myriam COSTA
Avant toute chose, il faut laisser libre court à son imagination et ne pas rechercher le « juste » ou le beau… être dans l’expression…
On peut échanger avec ses enfants sur :
– Pour moi Noël c’est…
…
A vous d’instaurer ou pas un rythme, en famille, seul, chacun est libre d’investir son temps et cet espace de création comme il le souhaite… au fil des rencontres et des envies…
Le journal créatif est également une précieuse aide, tant pour les adultes que pour les enfants. Il permet entre autres choses de poser des idées et de venir en chercher lorsqu’on est dans une phase de creux. En plus, à eux seuls, ils constituent bien souvent une œuvre d’art.
créé par Myriam COSTA
créé par Myriam COSTA
Image produite par Sophie ROUX
Image produite par Sophie ROUX
A vos créations, top c’est parti…
Ce peut être la base pour construire des cadeaux, objets… déco ou autre invention pour passer un Noël différent cette année.
image de sophie ROUX
Comment accueillir ces invités ?
Vivre un noël en ayant conscience de tout ce qui est important pour chacun dans cette fête.
Pouvoir s’exprimer par l’acte de créer… et surtout c’est un bon outil pour rebondir par la suite…une source d’inspiration et de joie.
Création de ma fille Rose, 12 ans
Création de ma fille Rose, 12 ans
Un superbe tuto pour les enfants offert par Valéry Jay sur son blog :
http://www.purplejumble.com/carnet-customise-style-printanier/
Belle création à tous, j’attends vos photos pour partager avec notre communauté de créatifs…
Un poster pour booster vos journées
